Curso INEM Experto en Metodología de la Formación Abierta y a Distancia

Detalles Programa

Tipo de Formación	Cursos INEM - Cursos FPO
Categoría	Cursos Inem-Cursos Fpo Gestión
Metodología	Curso Subvencionado a Distancia
Horas de Estudio	300 horas
Precio de la formación	CURSO SUBVENCIONADO - GRATUITO
¿Qué aprenderás?	PREPARESE COMO TÉCNICO DE FORMACIÓN para la planificación, gestión e impartición de Formación Oficial a través de Internet y a distancia (elearning, blended learning y formación a distancia). HÁGASE UN EXPERTO en la gestión de Formación Continua para trabajadores, Formación Ocupacional, etc. en Metodología de la Formación Abierta y a Distancia y trabaje como Director de Formación en Empresas, Consultor de Formación, Director de Centros Educativos, Responsable de Formación en Sindicatos y Organismos Sociales, etc.
Requisitos	Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula (no válido para autónomos y funcionarios).
Título/Diploma	Título avalado por la Administración Pública con reconocimiento internacional (válido para oposiciones).
¿Se ofrecen Prácticas en Empresa?	no

Contenido Formativo

Objetivos del curso FPO Experto en Metodología de la Formación Abierta y a Distancia:

Definir, principales características, ventajas e inconvenientes de la formación abierta y a distancias.
Conocer y analizar la enseñanza on line.
Conocer y analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación abierta y a distancia.
Las dinámicas de grupo y su aplicación.
Funciones y competencias del tutor. Preparación y desarrollo de tutorías.
Medios didácticos que se pueden usar en este tipo de formación.
Analizar los diferentes tipos de evaluación. Diseñar y elaborar un modelo de evaluación.

Contenidos del curso FPO Experto en Metodología de la Formación Abierta y a Distancia:

MÓDULO 1. LA FORMACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
TEMA 1. LA FORMACIÓN A DISTANCIA.

    Introducción al concepto de la formación abierta y a distancia.
    Principales diferencias entre formación presencial y formación a distancia.
    Generaciones de la formación a distancia.
    Características de la formación abierta y a distancia.
    Ventajas e inconvenientes de la formación a distancia.

TEMA 2. LA ENSEÑANZA ON LINE.

    Concepto de la enseñanza on line.
    La calidad de la enseñanza on line.
    Formas de cursos on line.
    Estructuras de un curso on line.

MÓDULO 2. El PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA.
TEMA 1. EL APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS.

    Â¿Cómo aprenden los adultos?.
    Estilos de aprendizaje.
    Teorías de aprendizaje.
    Dificultades típicas de la educación a distancia.

TEMA 2. DINÁMICAS DE GRUPO.

    Origen y concepto de las dinámicas de grupo.
    Factores a tener en cuenta para su elaboración.
    Recomendaciones para aplicar con éxito una dinámica de grupo.
    Dinámicas de grupo en teleformación.
    Clasificación de dinámicas de grupo.

MÓDULO 3. EL FORMADOR DE LA EDUCACION A DISTANCIA.
TEMA 1. EL TUTOR.

    El tutor.
    Funciones del tutor.
    Competencias del tutor.
    Tipos de tutorías.
    Condiciones esenciales de la tutoría.

TEMA 2. HABILIDADES DOCENTES.

    Comportamiento docente como técnica didáctica.
    Habilidades docentes.
    Actitudes y tareas del monitor.

MÓDULO 4. MEDIOS Y TECNICAS DE LA FORMACION ABIERTA Y A DISTANCIA,
TEMA 1. MEDIOS Y TÉCNICAS DE LA FORMACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.

    Definición de recursos didácticos.
    Conceptos generales.
    Selección de los recursos didácticos.
    Elaboración de los recursos didácticos.
    Clasificación de los recursos didácticos en la formación abierta y a distancia.
    Programa de presentación: Powerpoint.
    Conclusión.

MÓDULO 5. DISEÑO Y PROGRAMACIÓN.
TEMA 1. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE PROGRAMACIÓN.

    Concepto de programación.
    Fases de la programación.
    Características y efectos de la programación.

TEMA 2. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

    Concepto de objetivo.
    Clasificación de objetivos.

TEMA 3. PROGRAMACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA.

    Concepto y funciones de la guía didáctica.
    Componentes de la guía didáctica.
    Programación de una sesión.

MÓDULO 6. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA.
TEMA 1. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA.

    Â¿Qué entendemos por evaluación?
    Â¿Qué evaluar en un curso de enseñanza abierta y a distancia?
    Tipos de evaluación aplicables en la enseñanza abierta y a distancia.
    Actividades de evaluación en la formación abierta y a distancia.
    Tipos de pruebas.

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